天津市传染病医院对该市3万多名在校师生,进行传染病防治知识讲座时发现,近七成的学生和教师在面对传染病患者时不知所措。该院肝病二科主任王怡说,在就诊的传染病患者中,90%的患者都是病毒性肝炎的患者,错误的认识和措施会对预防传染病造成非常不利的影响。
误区一:抗体呈“阳性”以为患上乙肝
某校因为班上发现一名腮腺炎患者,老师用紫外线消毒灯在班里消毒了一整夜(错,正确的方法:患腮腺炎的同学送医院并隔离,开窗通风,保持室内空气清新);一位老师注射乙肝疫苗后,发现自己乙肝表面抗体呈“阳性”,即抗-HBs(+),这位老师非常紧张——自己不是因此患上乙肝了吗?经过咨询才知道,只有抗体呈“阳性”,才说明注射者具备了对乙肝病毒的抵抗力。
王主任说,他们经常听到类似防治传染病的笑话,例如:认为只要避开传染病患者,就不会被传染;认为只要接种疫苗,就可以杜绝传染病的发生等。
识区二:错误认识不利于传染病的控制
近一段时间,乙脑、麻疹、流行性出血热等传染病发病人数开始增加。但是,由于人们存在对传染病认识的误区,给传染病的预防和治疗带来非常不利的影响。为此,王主任提醒市民,预防传染病最关键的是要养成健康的生活方式。如甲肝、戊肝主要是通过口腔、粪便传播,饭前便后洗手等一般卫生措施就可以预防;乙肝、丙肝、丁肝主要是通过血液、密切接触、母婴传播的,对于服务业中的公用茶具、面巾、浴巾和理发、修脚的刀剪等用具要坚持一客一用一消毒;一部分传染病还可以通过接种疫苗的方式进行预防(卫生条件差的基层医疗单位)。
(实习编辑:李杏)
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